研究方法論期中考，幼92丙，27號

第一題：(60%)
如何運用(Apply)與落實(Practice)這些觀念在您現今的教學/工作環境上。

看了幾遍這篇文章以後我覺得，主題是以自己為出發點，如何去面對未來的事
像是(萬事，多不變)(未來，從現在開始)(未來像一個拼圖)(科技始終來自人性)
大都是以自己為最先的出發點，然後再探討該用什麼態度去面對未來。
在11個概念我覺得都蠻實用的，如果要運用到生活上，我覺得有很多都蠻不錯的
像是【萬事，多不變】雖然社會上，表面看起來，大家從事的事情好像都不一樣
可是如果用心的去觀察，就會發現大家追求的事物，大致上都是一樣的，
喜歡心靈上的就會去追求心靈上的，喜歡權勢的就會去追求名利，
可是不管是追求心靈上的或物質上的他們最終的目標都是想讓自己變的更好!!
如果是運用在幼稚園的教學上，也是一樣教學的方法很多種，
不管是傳統教學或多元的教學，其實目標都是希望讓孩子可以更進步，
只是方法不同，學習的速度或許會不一樣，可是最終的目的都是一樣的，
就像數學題1+1=2，每個老師的教法可以不同，但不管用什麼方法，
他的結果1+1都會等於2，不會因為用不同的方法去計算1+1=2就會改變。
不過我覺得在教學上【萬事，多不變】如果配合【不求對，豁然開朗】
一起運用也會蠻好的。雖說萬事都有他一定的答案，
可是如果我們都不曾想過要改變 ，那麼我們就不容易進步，
因為每一件事情總有很多面，我們所認為的對，其實也有可能是錯的，
所以如果我們也可以拋棄我執，多傾聽接納別人的意見，不要只是一味堅持主見
，或許我們就會發現，有些時後別人的方法對我們會更實用，
世界也是因為一直有很多不同的聲音，才讓我們的生活一再進步的不是嗎?
所以如果我覺得運用這兩個方法，對我的幫助就是可以讓我在面對未來的事件上，可以更容易接受其他新的想法，讓自己的視野更寬闊，以期許自己的未來可以一再的進步。


第二題：(40%)(貓貓老師的難題)
因為小Jimmy很固執只相信自己，所以我們可以先破除他的偏執著手
先了解小Jimmy為什麼他會認為吃了感冒藥，就會變醜又變笨呢?
把原因找出來以後，再告訴小Jimmy正確的觀念 讓他知道為什麼會生病，
還有生病要吃藥才會好，因為小Jimmy是小孩，所以我們要以讓他可以
容易明瞭的方法去告訴他，像是有關感冒的故事書或影片(影片中的小孩
吃完藥沒變笨反而病都好了)讓小Jimmy明白吃藥是不會變醜又變笨的
然後再告訴小Jimmy感冒的壞處，可以跟他說:你看感冒會流鼻涕，
這樣才真的會醜醜的，而且感冒還會傳染，這樣不僅豆花妹妹會不敢和你在一起， 連其他的小朋友也不敢和你在一起玩囉!! 所以你要吃藥，這樣感冒才會好感冒好了以後， 精神會變好，豆花妹妹會喜歡你，其他的小朋友也會和你在一起玩。 如果小Jimmy還是不肯吃藥，那可以請豆花妹妹幫忙說服 ，我想小Jimmy 真正在意的其實只是怕豆花妹妹會不喜歡他，所以只要讓他明白，豆花妹妹不會因為他吃藥就不喜歡他，我想小Jimmy就會肯吃藥了。