研究論(3)質性研究
妳贊同或者不贊同質性研究，為什麼？
質性研究是以研究者本人作為研究工具
在自然情境下~採用多種資料收集方法
對社會現象進行整體性探究
使用歸納法分析資料和形成理論
通過與研究對象互動~對其行為亦意建構
獲得理性理解的一種活動
質的研究十分重視研究者對研究過程和結果的影響
要求研究者對自己的行為及自己與被研究者之間的關係進行反思。
我贊同質性研究.因為我覺得質性研究比起量性研究更人性化
研究者可以更主觀對自己想了解的事物，單獨進行機動性的研究
雖然比起量性研究的客觀和測量稍嫌不足.
但是質性研究的方法較自然也較人性化
質性的研究.可以更清楚.更直接的看到的研究的過程和結果
也因為每個人都有不同的特質與思考模式
所以質性研究更可以開創新的研究視野和新的研究結果。
posted by 茶茶☆═─ @ 11:21 上午
1 Comments:
質性研究的結果並不是為了普適到每一個情境，事實上教育的結果發現也不可能應用在每一個情境所以質性結果的提出除了解決研究研究者本身的問題之外，也看重對其他教育者、研究者有所啟發。與量的研究設計相比，在特定研究的應用中，質性研究設計是較少結構化且更有彈性，這並無好壞之別。由於研究的脈絡、目的及性質不一，研究設計也有所不同。
我贊同質性研究:質性研究著眼於研究者和被研究者在日常生活世界中，意義的描述及詮釋，通常包括深入而豐富的描述、多采多姿的內容，及不尋常的細節與角色，給予一種真實的社會情境，或與特殊人物、事件實際接觸的感覺，透過質性研究的途徑，研究者可以深入了解事件或現象。它的多種不同派典，如實地理論、現象理論、詮釋學、符號互動論、批判理論等，各有特色與所長，不同的派典適用於不同的主題，派典本身並不存在對不對，好不好，只有與研究的問題以及研究過程中其他因素相聯繫時，才可能衡量其是否適宜。
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